Διαταραχές οπτικής αντίληψης & ασκήσεις αντιμετώπισης!

Πηγή: ergotherapeiakids.blogspot.com

Ο εγκέφαλος μας διαθέτει την ικανότητα να συνθέτει και να αναλύει με ακρίβεια  και με ταχύτητα τις πληροφορίες που του παρουσιάζονται οπτικά. Αυτό ονομάζεται οπτική επεξεργασία. 

Η οπτική αντίληψη αποτελεί δεξιότητα της οπτικής επεξεργασίας και είναι η ικανότητα του εγκεφάλου να παρακολουθεί, να κατανοεί και να επεξεργάζεται τις οπτικές πληροφορίες. 

Δυσκολίες στην οπτική αντίληψη, σε συνδιασμό με διαταραχές της κεντρικής ακουστικής επεξεργασίας, μπορεί να οδηγήσει σε μαθησιακές δυσκολίες, δυσλεξία ή χαμηλή ακαδημαϊκή επίδοση. 

Εκτιμάται ότι περίπου το 35- 40% των ατόμων με μαθησιακές δυσκολίες εμφανίζουν κάποια οπτική διαταραχή.

Οι διαταραχές αυτές σχετίζονται με τις παρακάτω οπτικοαντιληπτικές δεξιότητες:

Οπτικός εγκλεισμός: είναι η ικανότητα του εντοπισμού μιας μορφής ή ενός αντικειμένου από ελλιπή παρουσίαση και η νοητική ικανότητα συμπλήρωσης της οπτικής πληροφορίας που λείπει, π.χ. κατασκευή παζλ.

Οπτική διάκριση εικόνας φόντου: είναι η ικανότητα εντοπισμού μιας οπτικής μορφής, ενός αντικειμένου, σε ένα πολύπλοκο φόντο.

Οπτική σταθερότητα σχήματος: είναι η ικανότητα αναγνώρισης μορφής όταν αυτή έχει αλλαγή στο μέγεθος ή είναι περιστρεφόμενη, αντιστρεφόμενη ή κρυμμένη.

Οπτική μνήμη: είναι η ικανότητα άμεσης ανάκλησης (περίπου 5 δευτερόλεπτα) όλων των χαρακτηριστικών μιας μορφής.

Οπτική διαδοχική μνήμη: η ικανότητα άμεσης ανάκλησης μιας σειράς μορφών μεταξύ ξεχωριστών σειρών.

Οπτική διάκριση: είναι η ικανότητα να μπορεί κάποιος να ταιριάζει και να προσδιορίζει τα ακριβή χαρακτηριστικά δυο παρόμοιων μορφών. 

  Παιδιά με δυσκολίες στην οπτική αντίληψη, μπορεί να παρουσιάσουν:

1. Πονοκέφαλο κατά την διάρκεια της ανάγνωσης

2. Υπερευαισθησία στον έντονο φωτισμό

3. Δυσκολία στην παρακολούθηση μιας ολόκληρης σελίδας

4. Οι λέξεις ή τα γράμματα σπάνε στα δυο και εμφανίζονται ως διπλά

5. Τα γράμματα ή οι λέξεις είναι θολά και βγαίνουν εκτός εστίασης

  Ιδέες και δραστηριότητες που βοηθούν τα παιδιά για μια πιο αναγνωρίσιμη οπτική εικόνα είναι οι εξής:

1. Τα φύλλα όπου γράφει το παιδί πρέπει να είναι καθαρά, χωρίς μουτζούρες ή σημάδια

2. Η καρέκλα του παιδιού είναι καλύτερα να είναι κοντά στον πίνακα για να αντιγράφει πιο εύκολα

3. Κατασκευή παζλ κάθε είδους, με διαδοχική αύξηση του αριθμού των κομματιών

4. Εργασίες με λαβύρινθους αυξανόμενης δυσκολίας

5. Δραστηριότητες τύπου “Dot to dots”

6. Ασκήσεις που περιλαμβάνουν αναζήτηση λέξεων

7. Σχεδίαση ή γραφή πάνω σε άμμο ή αφρό

8. Παιχνίδια με κατασκευές και μοντελισμό

9. Παιχίδια τύπου “Σκραμπλ”